본 서는 교육현장이 다양한 삶의 현장들과 체험 요소가 바탕이 되어 교육효과에 밀접한 영향을 미치고, 이런 삶의 현장체험을 통하여 담화가 생겨나며, 이 담화는 상상력을 낳고, 상상력은 이미지를 낳아 결국에 그 이미지는 해석학적 이해를 낳게 된다는 기본적인 이해를 담고 있다.

이때 해석학적 이해, 곧 참된 이해는 분리와 차별에 의해서가 아닌 전체의 그림이 그려질 때 일어나는 것이며, 파편화된 것을 하나의 그림으로 그려 나가는 것이 바로 생태적 통합성이므로 이러한 통합성에 의해서 참된 깨달음이 일어난다.

그러므로 본 서는 위와 같은 기본적인 이해에 근거하여 제목에서 잘 드러나듯이 실제적으로 다양한 교육현장, 즉 홈 스쿨링, 교회력에 의한 교육목회, 종교교과서, 톨스토이의 대안학교 교육, 에듀테인먼트, 통합적 리더십 등의 사례와 연구를 주된 내용으로 담고 있다.

따라서 본 서를 통하여 해석학과 기독교 교육현장의 모든 요소의 통합적 관계 이해 위에서 다음 세대에 계속적으로 이루어져야 할 해석학과 기독교교육학에 주어진 과제를 해결하게 해 주는 실제적인 눈을 얻게 될 것이다.