1. 저자

제롬 베리만

베리만(1937-)은 켄사스 주립대(B. A.), 프린스톤 신학교(M. Div, D. Min), 툴바법대(J. D.)에서 수학한 후, 다년간의 소아병원 원목, 몬테소리 교사, 교회의 어린이 사역자 경험을 바탕으로 콜로라도의 덴버에 어린이 신학연구소를 설립하고, 가들리 플레이 프로그램을 개발하여 세계적으로 보급시켰다. 현재는 성공회 신부이자, 덴버 어린이 신학연구소의 고문이다. 대표적 저서로는 ｢어린이와 신학자들｣(Children and Theologians, 2009), 7권으로 이루어진 교재인 ｢가들리 플레이｣(Coplete Guide to Godly Play, 2002, 2003, 2005, 2008), 가들리 플레이의 이론서인 ｢가들리 플레이｣(Godly Play, 1991, 1995), ｢삶의 지도； 인간 신앙에로의 여행｣(Life Maps； The Journey of Human Faith, 1978, 1985) 이외에도 다수의 논문이 있다.

2. 역자

양금희

양금희는 장로회신학대학교(B. A.)와 연세대학교(M. Ed), 그리고 독일의 튀빙겐 대학교(Dr. Theol)에서 수학하였고, 현재 장로회신학대학교 기독교교육과 교수이다. ｢종교개혁과 교육사상｣, ｢근대 기독교교육 사상｣, ｢해석과 교육｣, ｢아동 교회학교 진단｣, ｢이야기, 예술, 기독교교육｣의 저서와 역서 ｢예수님과 어린이｣가 있다.

김은주

김은주는 영남대학교에서 영어영문학과 학사를, 장로회신학대학교에서 신학대학원과 기독교교육학과 석사(논문：놀이를 통한 기독교교육 – Godly Play를 중심으로) 과정을 수학했다.

감사의글

저자 서문

한국어판을 위한 저자 서문

Preface to the Korean Translation

역자 서문

1장 놀이와 현실
1. 놀 가치가 있는 게임
2. 놀 이
3. 웃음과 놀이
4. 예배와 예배교육

2장 놀이에서의 어른
1. 모이기와 준비
2. 수 업
3. 함께 궁금해 하기의 반응
4. 놀이와 예술적 반응
5. 만 찬
6. 작별인사하기

3장 놀이에서의 어린이
1. 연구의 시작
2. 연구의 환경
3. 두 소년과 한 비유
4. 토 론
5. 결 론

4장 언어적 수업
1. 언어적 수업을 통한 가르침
2. 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기
3. 언어적 수업과 텔레비전

5장 무언의 수업
1. 공간으로 가르치기
2. 시간으로 가르치기
3. 사람으로 가르치기

6장 상상력과 가들리 플레이
1. 상상력으 기원
2. 상상력의 기능적 형태
3. 예술가와 상상력
4. 상상력의 수준들
5. 상상력의 필요성
6. 논 의
7. 결 론

7장 어린이 신학
1. 다른 종류의 지식
2. 두 번째 큰 문 언어
3. 종교언어의 독특성 가르치기
4. 창조자의 정신