Part 1. 교육주제 해설

 

1. 주제설교：영적 부흥으로 민족의 동반자 되게 하소서(합 3：2, 히 13：12－16)

2. 영적 부흥으로 민족의 동반자 되게 하소서：거룩한 교회, 민족의 동반자

 

 

Part 2. ‘영적 부흥과 3·1운동 정신 계승’의 상관관계를 통한 ‘거룩한 교회, 민족의 희망’이 되기 위한 신학적 고찰

 

1. 신앙을 근본 삼아 국가와 민족을 새롭게 하다：여호사밧이 행한 신앙적 개혁과 위기대처방식을 중심으로

2. 예언서에 나타난 거룩한 교회, 민족의 희망

3. 3·1독립선언서와 복음서 교회들이 추구하는 ‘정의’로운 세상：‘정의’의 가치는 단지 추억인가?

4. 영적 부흥과 3·1운동 정신 계승의 상관관계를 통한 ‘거룩한 교회, 민족의 희망’이 되기 위한 신학적 고찰：바울서신을 중심으로

 

 

Part 3. 일반신학에서 바라본 ‘거룩한 교회, 민족의 희망’이란 무엇인가?

－영적 부흥과 3·1운동 정신의 계승을 중심으로－

 

1. 먼저 거룩한 예배 공동체를 세워 가라：예배는 누군가의 희망이 될 수 있는 동력이 공급되는 곳이다

2. 하나님의 역사 속의 거룩한 교회, 모든 민족의 희망이어라!

3. ‘거룩한 교회, 민족의 희망’이란 무엇인가?：목회 상담학적 접근

4. 거룩한 교회, 일제 강점기 민족 독립을 위해 3·1운동(9119)을 주도한 교회

5. 3·1운동 정신에 근거해서 ‘거룩한 교회’를 회복하고 ‘민족의 희망’이 되려면：사회학적 접근

 

 

Part 4. 다음세대를 위한 ‘거룩한 교회, 민족의 희망’이 되는 교회교육 신앙 지도를 어떻게 할 것인가?

 

1. “거룩한 교회, 민족의 희망”을 유아들에게 어떻게 가르칠까?

2. ‘거룩한 교회, 민족의 희망’으로 자라 가는 아동기 신앙교육：자람 교육

3. 청소년의 영적 부흥과 회복을 위한 교회교육 방안

4. 청년들로 하여금 ‘거룩한 교회, 민족의 희망’이 되도록 하는 교회교육

5. 장년교육에서 ‘거룩한 교회, 민족의 희망’이 되는 교회교육 신앙지도

 

 

Part 5. ‘거룩한 교회, 민족의 희망’을 실천하기 위한 교육목회적 미래전략－목회적 대안과 실천－

 

1. 민족의 역사와 교육목회

2. ‘거룩한 교회, 민족의 희망’을 실천하기 위한 교육목회적 대안과 실천

3. ‘민족과 함께하는 교회’를 위한 교육목회적 제안

4. 한국 교회와 민족의 희망：협동조합을 중심으로

5. 새로운 통일 환경에 따른 교회 교육